Alla (ri)scoperta della scuola positiva, tra impegno politico e "slancio" sociale

Il presente lavoro si propone di contribuire a far luce sul ruolo svolto dalla scuola positiva, e da Lombroso e Ferri in particolare, nell’ambito della nascita della scienza criminologica e, più in generale, nel contesto scientifico, sociale e politico dell’Italia della fine del XIX secolo. Senza recuperare conclusioni scientifiche non condivisibili, il proposito è di rileggere la vita e la carriera dei principali esponenti della scuola, soffermandosi in particolare sull’impegno eticopolitico assunto